Cultural Treasure Chests Erasmus Project

Project Title

Cultural Treasure Chests

Project Key Action

This project related with these key action: Cooperation for innovation and the exchange of good practices

Project Action Type

This project related with this action type : Strategic Partnerships for Schools Only

Project Call Year

This project’s Call Year is 2017

Project Topics

This project is related with these Project Topics: Social dialogue; Creativity and culture

Project Summary

Projemiz, günümüz koşullarında, teknolojik gelişmelerin de etkisiyle hızlı bir artış gösteren kültürlerarası iletişime dayanmaktadır. Çünkü, kültürel farklılıklardan kaynaklanan yanlış anlamaların azaltılıp farklı toplumlar arasında başarılı bir iletişim sürecinin oluşabilmesi için disiplinlerarası bir bilim dalı olan kültürlerarası iletişim, her geçen gün daha da önem kazanmaktadır. Teknolojik gelişmelerin neticesinde dünya, küresel bir köy haline gelirken çeşitli iletişim platformlarında farklı kültürlerin birbirleriyle karşılaşması,kültürlerarası iletişim sürecinin önemini de giderek arttırmaktadır. Ancak, toplumsal gruplar arasında temas olmaması ön yargıyı beslerken, ayrışmanın ve sosyal-kültürel mesafenin de artmasına yol açar ve ayrımcılığı destekler. Son dönemlerde ülkemizde ve dünyada toplumlar arasında oluşan ayrışmayı engellemek, insanların birbirlerine olan ön yargılarını kırmak ve öğrencilerimizin bu tür davranışlar içerisine girmesini engellemek amacıyla projemiz hazırlanmıştır. Projemiz çok ortaklı bir stratejik ortaklık projesi olup iki yerel ve üç yurt dışı ortağı bulunmaktadır. Okullarımızı birleştiren başlıca neden, her okulun proje konusunda kültürel ihtiyaçlarının farkında olmasıdır. Projemizi çok ortaklı yürütmedeki amacımız ise daha fazla kültürün tanınmasına imkân sağlamak, farklılıklara karşı ön yargıyı kırmak ve projenin yaygınlaşmasını kolaylaştırmaktır.
Projemizle hedeflediklerimiz:
* Öğrencilere ve öğretmenlere, diğer ülkelerdeki, okullardaki öğrenci, öğretmen ve veliler ile işbirliği içinde çalışma ortamı hazırlamak;
* Hayatımızın her alanında sevgi, barış ve dostluğun önemini kavramak, çevresine aktarmak ve bunu davranış olarak kalıcı kılmak;
* Proje maskotu olan Kültür Hazinesi Sandıkları’nı kendileri oluşturarak, sevgi, barış ve dostluk üzerine bugüne ve geleceğe yönelik düşüncelerini ifade etmelerini ve öz güven kazanmalarını sağlamak ;
* Öğrencilerin diğer illerdeki öğrenci, öğretmen ve velilerle proje maskotu olan Kültür Hazinesi Sandıkları vasıtası ile iyi ilişkiler kurmasına olanak sağlamak ve aralarında, iletişimin geliştiği bir köprü kurmak;
* Öğrencilerin ve çevrenin eğitime bakış açısını olumlu yönde geliştirmek;
* Okullarımızın ve Erasmus+ projesinin adını en iyi şekilde duyurmak;
* Eğitime sadece yerel boyutta değil, ülke bazında katkıda bulunmak;
* Yapılan çalışmalarda, bilgisayar araçlarını da aktif olarak kullanmak ve çevreye olumlu etkiler bırakmak.
Projemiz süresince, 4′ ü ulus ötesi olmak üzere toplamda 7 hareketlilik gerçekleştirdik ve tüm bu hareketlilikler ve elbetteki proje aktiviteleri sonucunda ulaşılan hedeflerimizi şu şekilde sıralayabiliriz:
-Öğrenciler diğer ülkelerde yaşayan yaşıtlarının yaşam şekillerini, kültürlerini , yaşadıkları yerleri tanıma fırsatını yakaladılar,
– Proje maskotu olan Kültür Hazinesi Sandıkları sayesinde, öğrenciler hayal güçlerini geliştirme şansını elde ettiler,
-Öğrenciler, kendi fikirlerini farklı ortamlarda ifade etme konusunda öz güven kazandılar,
-Çocuklarımız, sevgi,barış ve dostluk kavramlarını düşünce biçimi haline dönüştürme olanağını pekiştirdiler,
-Bilişim araçlarının kullanımı sayesinde öğrenciler ve öğretmenler, yeni tecrübeler edinip ve deneyim kazandılar,
-Farklı kültür ve dinlere karşı bakış açılarını değiştirme, bilgilerini geliştirme olanağı yakaladıkları için,farklılıklara saygı arttı,
-Şarkı, resim ve kısa film etkinliklerini kapsayan yarışmalarla, kendilerini farklı yollardan ifade etme olanağını fırsatı buldular,
-Katılımcı öğretmenlerimiz, farklı iletişim ve öğretim yöntemlerini görme ve uygulamaya bağlı olarak, mesleki alanda gelişmeler gösterip; sistemli bir öğrenci gözlem yöntemi kullanmaya devam ettiler,
-Öğretmenlerimiz, farklı ülkelerde eğitimin geldiği noktayla ülkemizi kıyaslama olanığını bulduğu için, mesleki alanda gelişim ve değişim sağladılar.
-Katılımcılarımız, gözlem yapma, kıyaslama ve öğrenme güdüsüyle, farklı ülkelerde incelemelerde bulunarak, eğitimdeki farklılıklar hakkında daha kapsamlı ve somut fikirler edindikleri için, eğitim alanında yeni bir vizyon kazandılar,
-Öğretmenlerimizin edindikleri tecrübeler, kurumlarındaki öğretmenleri ve öğrencileri de etkilediği için, farklılıkları öğrenme ve onlara saygı duyma konusunda bir artış sağlandı,
-Erasmus+ hareketliliklerinin, “katılımcıların diğer kültürler ve ülkeler ile ilgili farkındalığını ve anlayışını artırmak ve katılımcılara topluma aktif katılım, Avrupa vatandaşlığı ve kimlik anlayışını geliştirmeleri için uluslararası iletişim ağları oluşturma fırsatı sunmak” amacını doğrudan desteklediği için, öğrenciler, öğretmenler ve farklı kültürlerdeki insanlar arasında iletişim arttı.
İki yıl süren projemiz sayesinde, sadece öğrencilerimiz değil velilerimiz ve yerel halk da “kültürlerarası iletişim” olanağını yakaladı. Çünkü, projenin hedeflediği tüm çalışmalarda öğrenciler, yapının temel taşı niteliğinde ve asıl hedef kitle olduğundan,”öğrenci- veli- mikro çevre” zinciri her aktiviteyle biraz daha kendini göstermiştir.

EU Grant (Eur)

Funding of the project from EU: 130440 Eur

Project Coordinator

Anayazi Ilkokulu & Country: TR

Project Partners

• Antakya Gazi Ortaokulu
• Istituto Comprensivo Gobetti
• Cristo Crucificado
• SOU “Otec Paisii”
• Scoala Gimnaziala”Alexandru Deparateanu”