Enhancing student and teacher success through STEM education Erasmus Project

Project Title

Enhancing student and teacher success through STEM education

Project Key Action

This project related with these key action: Cooperation for innovation and the exchange of good practices

Project Action Type

This project related with this action type : Strategic Partnerships for Schools Only

Project Call Year

This project’s Call Year is 2017

Project Topics

This project is related with these Project Topics: Natural sciences; ICT – new technologies – digital competences; Pedagogy and didactics

Project Summary

Днешният глобален свят е изправен пред всички учители с нови предизвикателства. Те разполагат с необходимите инструменти и умения да учат ученици от всички различни националности и да могат да управляват образователния процес с много културни различия в класната стая. Целите и задачите на този проект са да отговори на тези основни нужди. Учители от България, Португалия, Румъния, Австрия, Финландия, Словакия практикуваха нови методи на преподаване в мултикултурна среда. Целта на настоящия проект беше да идентифицира успешни стратегии и техники в процеса на преподаване на СТЕМ. Учителите прилагаха практиките от партньорските уъркшопи във всяко участващо училище. Това доведе до подобряване на образователната среда във всяко училище като цяло. Проектът допринесе за повишаване на уменията на учители и ученици по английски език, ИКТ и значително увеличи знанията им в различни области на науката . Регистрирахме два проекта в eTwinning общността – „Подобряване на успеха на ученици и учители чрез STEM обучение“, по един за всяка от годините на изпълнение на настоящия проект по програма Еразъм+, с които споделихме резултатите от дейностите по проекта с други европейски училища.
Основната идея беше споделянето на добри практики и иновативни техники в преподаването на СТЕМ в нашите училища.
Създадохме приказки за науката с вплетени в сюжета им различни факти и експерименти от различни области на науката. Създадените 13 приказки и техните илюстрации направени от учениците на партньорските училища събрахме в електронна книга.Приказките са преведени от партньорите на техните езици и са публикувани на 7 езика – английски, немски, български, румънски, финландски, словашки, португалски.Книжката е достъпна до всеки в интернет и може да бъде намерена на уеб страницата на проекта и в проектното eTwinning пространство.
Партньорите представиха 39 уъркшопа с добри практики и иновативни техники за преподаване на СТЕМ в начален етап на образование.Резултат от споделиня опит на партньорите е брошурата “A few ideas for science education in primary level “/ “Няколко идеи за иновативни,добри практики в учебните предмети по СТЕМ в начален етап” с методически инструкции как да управляваме уроците в областта на СТЕМ с използване на дигитални технологии и интернет ресурси. Втората брошура, която създадохме “Formative Assessment in the Finnish Context and Co-teaching”/ “Формативното оценяване във финландския контекст и съвместно екипно преподаване”- представя информация за формативните оценъчни методи използвани за подобряване на ученето по СТЕМ в начален етап.Двете брошури
са публикувани на уебсайта на проекта и в проектното пространство на eTwinning проекта.
Ние извършвахме практическа работа по време на уроците по природни науки – всяка училище представяше различни експерименти на останалите партньори чрез онлайн срещи в Skype и по време на дейностите за обучение / преподаване / трениране.
Всички участващи ученици бяха обучавани от други ученици от партньорските училища. Учениците от едно от училищата-партньори водиха онлайн сесиите като предоставяха на останалите участници в сесията инструкции на английски език и учеха другите ученици партньори как да правят всеки експеримент и какви явления и наблюдават.
Преподавателите от всички участващи училища работиха активно в международен екип. Учениците и учителите работиха съвместно в малки групи, за да организират експериментите и онлайн срещите. Учениците във всяко училище работиха в малки екипи, за да правят изследвания в Интернет и да събират факти. Благодарение на проекта, учениците използваха Интернет за образователни цели.
Образованието в европейските училища трябва да отговаря на новите нужди на учениците в съвременния свят. Съвременното образование е свързано с използването на съвременни технологии в преподавателската практика. Най-важните неща, които са необходими, са компетентностите на учителите по ИКТ и Интернет, да използват свободно английски език и да развиват иновативност и креативност в работата си. За професионалното развитие на учителите е от съществено значение е да се научат да използват интердисциплинарни методи и да използват нови методи за проектно базирано учене.Чрез използването на съвременни технологии искахме да отворим прозорец към различни култури, езици, хора и да култивираме тяхната европейска идентичност.
Ранното занимаване с наука на децата е свързана с изграждането на естественото им любопитство към света и насърчаването на изследователския им интерес. Откриването на причината и следствието, правенето на догадки, наблюдението, оценката и измерването са част от това вълнуващо пътуване. С нашия проект ние насърчихме нашите училища да правят нещо ново и надеждно с нашите ученици в часовете по наука. Всички резултати от проекта – видеоклипове, брошура с иновативни добри практики в преподаването и ученето по СТЕМ са публични и достъпни до всеки.

EU Grant (Eur)

Funding of the project from EU: 143440 Eur

Project Coordinator

SU Ekzarh Antim I & Country: BG

Project Partners

• OULUN YLIOPISTO
• Primary School Oberwart
• EB1/PE da Lombada – Ponta do Sol
• Colegiul National Gheorghe Lazar Sibiu
• Spojena skola, Tilgnerova 14, Bratislava