Pod wspólnym niebem Europy Erasmus Project

Project Title

Pod wspólnym niebem Europy

Project Key Action

This project related with these key action: Cooperation for innovation and the exchange of good practices

Project Action Type

This project related with this action type : Strategic Partnerships for Schools Only

Project Call Year

This project’s Call Year is 2015

Project Topics

This project is related with these Project Topics: Teaching and learning of foreign languages; Key Competences (incl. mathematics and literacy) – basic skills; New innovative curricula/educational methods/development of training courses

Project Summary

Projekt „Pod wspólnym niebem Europy” realizowany był w partnerstwie z przedszkolami z Polski, Islandii, Litwy i Turcji. Zakres i tematyka projektu była odpowiedzią na zdefiniowane potrzeby każdej z grup docelowych biorących udział w projekcie : dzieci, rodziców, środowisko lokalne. Pozwoliło to na określenie wspólnie celów planowanych do zrealizowania.
Celem głównym projektu było: podniesienie kompetencji matematyczno – językowych przy wykorzystaniu wypracowanych innowacyjnych metod pracy oraz zastosowaniu technik multimedialnych dla dzieci w wieku przedszkolnym, a tym samym zapobieganie niepowodzeniom szkolnym na dalszych szczeblach edukacji.
Ponadto celem projektu było:
– rozwijanie świadomości europejskiej
– nawiązanie współpracy międzynarodowej, czerpanie doświadczenia i wiedzy z różnych systemów edukacyjnych
– zaangażowanie rodziców i przedstawicieli instytucji działających w obszarze edukacji w proces uczenia się dziecka
– zachęcanie do nauki języków obcych poprzez nowe metody i techniki nauczania
– zaspokojenie naturalnej ciekawości dziecka, rozwijanie jego zainteresowań odkrywczych z dziedziny astronomii
– wzbogacenie warsztatu pracy o nowe innowacyjne rozwiązania metodyczne, wykorzystywanie technik ICT w procesie edukacji
– Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci, w tym niepełnosprawnym, a tym samym zapobieganie niepowodzeniom na dalszych etapach edukacji
Grupa docelową bezpośrednio zaangażowaną w projekt było po 50 dzieci z każdej placówki partnerskiej oraz 30 nauczycieli i pracowników tych instytucji. W grupie docelowej swoje miejsce miały również dzieci niepełnosprawne oraz znajdujące się w trudnej sytuacji ekonomicznej.
Placówki, które zostały zaproszone do współpracy reprezentowały ten sam poziom edukacji – edukację wczesnoszkolną.
W celu osiągnięcia zamierzonych rezultatów odbyły się 3 krótkie spotkania szkoleniowe nauczycieli i pracowników. Podczas tych spotkań nauczyciele dzielili się doświadczeniem w stosowaniu nowatorskich metod pracy z dziećmi, brali udział w zajęciach otwartych, dyskusjach, warsztatach tematycznych. Ponadto pomiędzy spotkaniami w placówkach realizowane były działania pozwalające na wypracowanie zakładanych rezultatów i produktów, do których zaliczamy: Opracowanie przewodnika po metodach matematycznych z wykorzystaniem elementów astronomii, opracowanie programu multimedialnego wykorzystującego astronomię oraz podstawowe słownictwo w języku angielskim, wypracowany został dokument “Moje pierwsze portfolio matematyczno – językowe” określające zdobyte umiejętności i kompetencje najmłodszych uczestników projektu.
Główne zaplanowane rezultaty zostały osiągnięte, w szczególności:
– zwiększyła się motywacja nauczycieli do podnoszenia swoich umiejętności i zdobywania wiedzy w zakresie pracy z małym dzieckiem
– przyczyniło się do podniesienia jakości oferty edukacyjnej placówek
– wdrażano nowe metody do pracy z dziećmi, w tym niepełnosprawnymi w zakresie matematyki i astronomii oraz nauki języka angielskiego
– wykorzystywano w pracy nowoczesne technologie ICT
– w uczestnikach wykształciło się poczucie przynależności do społeczeństwa europejskiego
– udział w projekcie stwarzał okazje do wyzwalania pozytywnych emocji w związku z osiąganiem sukcesów edukacyjnych
– promowaliśmy uczenie się przedmiotów podstawowych oraz języków obcych
– stwarzaliśmy okazję do wyrównywania szans edukacyjnych dzieci, a tym samym mamy nadzieję, że przyczyniliśmy się zapobieganiu przedwczesnemu kończeniu nauki przez dzieci, zwłaszcza niepełnosprawne na dalszych szczeblach nauki
– nawiązaliśmy współpracę międzynarodową, która skutkuje realizacją następnych projektów w ramach edukacji szkolnej.
Realizacja projektu zasygnalizowała całemu środowisku lokalnemu w krajach partnerskich znaczenie nie tylko ciągłego dokształcania i doskonalenia, ale przede wszystkim znaczenie zdobywania doświadczeń w celu podniesienia kompetencji zawodowych pracowników, a tym samym osiągania wysokich standardów kształcenia. Zachęciła samych rodziców do korzystania z nowych rozwiązań, metod pracy z dzieckiem celem osiągania efektów edukacyjnych i przygotowanie ich do życia w ciągle zmieniającej się rzeczywistości. Udział w projekcie zachęcił kadrę pedagogiczną z innych instytucji do zdobywania kompetencji zawodowych, zdobywania doświadczeń z innych systemów edukacyjnych jako drogi do osiągnięcia sukcesów w pracy z dzieckiem, jego rodziną i podniesienie jakości edukacji.

EU Grant (Eur)

Funding of the project from EU: 98685 Eur

Project Coordinator

Przedszkole nr 32 z oddzialami integracyjnymi w Koninie & Country: PL

Project Partners

• VILNIAUS SAVIVALDYBES, GRIGISKIU LOPSELIS – DARZELIS “RUGELIS”
• Leikskolinn Furugrund
• AZIZIYE PRIVATE PRIMARY SCHOOL