Students Against Violence in Europe! Erasmus Project

Project Title

Students Against Violence in Europe!

Project Key Action

This project related with these key action: Cooperation for innovation and the exchange of good practices

Project Action Type

This project related with this action type : Strategic Partnerships for Schools Only

Project Call Year

This project’s Call Year is 2017

Project Topics

This project is related with these Project Topics: EU Citizenship, EU awareness and Democracy; Inclusion – equity; Social dialogue

Project Summary

Живеем в сложен,взаимозависим и глобализиран свят с много предизвикателства: неравенство, бедност, расова и религиозна нетърпимост, дискриминация, насилствен екстремизъм, мигрантска криза и конфликти. Бъдещето ще постави нови проблеми, които все още не можем да предвидим, но трябва да подготвим бъдещите поколения да се изправят пред тези предизвикателства със знания и умения. За да постигнем промяна трябва да се запознаем с предизвикателствата, пред които сме изправени . Един от най-големите проблеми в нашето общество е насилието, особено насилието над деца. Те изпитват насилие под много форми. Сбивания в училище и на площадките, словесно насилие, сексуалното насилие или други форми на жестоко и унизително отношение са някои често срещани изрази на това явление. Отрицателното въздействие на насилието в училищата надхвърля децата, които са пряко засегнати от него.
Проектът допринесе за повишаване на осведомеността, за насърчаване на знанията и предотвратяване и справяне с насилието над деца, за мобилизиране на решителни действия за ускоряване на напредъка в превенцията и премахването на насилието, за изграждане на равни възможности и зачитане на многообразието в нашето общество, в нашата общност, в нашите училища. Проектът имаше за цел да насърчи мира и взаимното разбиране сред младите поколения от различни страни, да засили междукултурната информираност и диалог между различни етнически, религиозни групи, мигранти и бежанци чрез използване на международния език за комуникация – музика, танци, изкуство, литература, спорт и подобряване компетенции и ограничаване на конфликтите на местно, регионално и международно ниво. Насърчаването на критическото и креативно мислене позволи на учениците да развият знания, разбиране и умения за постигане на промени в нашето общество и ефективно да отговорят на новите предизвикателства. Учениците се научиха да уважават и ценят собствената си култура и тази на другите, да разберат, че хората имат много роли и отговорности в обществото и че приносът на хората се оценява независимо от раса, религия, пол или способност. Научавайки се да съчувстват на другите, помогна на учениците да преодолеят стереотипи, предразсъдъци и дискриминацията, когато ги имаше. Целта беше да се развие способността на учащите се да общуват, да бъдат глобални граждани, активни граждани по начин на мислене и поведение, да насърчават мира и грижата за бъдещето на този свят. Участващите училища бяха от България, Унгария, Испания, Италия, Гърция и Кипър. Проектът включваше различни дейности с ученици предимно от среден и начален курс, учители, родители, различни институции и организации.
Имаше четири етапa в изпълнението на проекта. Първият беше подготовка, фаза “Въведение”. Тя включваше създаването на екип, изследване по темата, представяне на проекта, създаване на уебсайт / блог, срещи по проекта.Втората фаза беше “Осъзнаване”, за да се повиши чувствителността към проблемите или конфликтните зони, личните и социалните потребности. Учениците се фокусираха върху личната си идентичност и упражняваха комуникационни умения, за да разбият табутата и да се справят с конфликтите.Мониторингът и оценката бяха направени чрез въпросници, интервюта и дискусии. Третата фаза беше “Включване” или етап на “Анализи”. Анализ на конфликти, медиен анализ / новини и снимки от вестниците, интернет и други източници, представящи различни конфликти.Учениците участваха в срещи, посещения, наблюдения, уроци и много други дейности. Четвъртият етап беше ” Разрешаване на Конфликти” ( Dealing with Conflicts). Организираха се посещения и срещи в парламента, бежански центрове, пишеха се послания до институции, провеждаха се обучителни дейности и транснационални срещи, концерти и други изяви.Решаваха конфликти и насърчаваха мира и толерантността чрез песни, танци, артистични изяви, изкуство и спорт. Създадоха много продукти като уебстраница и фейбук на проекта, блогове по страни, лого и талисман на проекта, тениски с логото и послание, дигитален малък речник с думи и изрази за насилието, мира и толерантността на всички езици от партньорството, книжка и презентации за мира, дидактически материали, брошури и други рекламни материали за проекта. Успехът на проекта бе оценен с количествени и качествени инструменти.
Проектът осигури качествена езикова подготовка чрез утвърждаване на европейските измерения в чуждоезиковото обучение, динамизиране и синхронизиране на квалификациите в училището. Развиваше успешно комуникативната компетентност, така че да е достатъчна за реално общуване по широк кръг от теми подходящи за конкретната възраст в междукултурен контекст. Проектът беше възможност за качествено обучение и развиване на умения и компетенции, залегнали в европейската рамка на ключовите компетенции за учене през целия живот. Проектът подобри солидарността сред младите хора, осъществи се междукултурен диалог, предостави поле за личностна изява и преодоляване на агресията и конфликтите, осъществи се обмен на добри практики.

EU Grant (Eur)

Funding of the project from EU: 135665 Eur

Project Coordinator

1 Sredno uchilishte ” Pencho P. Slaveikov” & Country: BG

Project Partners

• Budapest XIII. Kerületi Ady Endre Gimnázium
• Escola pública Germanes Bertomeu
• primary school Vouliagmenis
• Gimnasio Ayiou Ioannou tou Chrisostomou
• Istituto Comprensivo Quinto Orazio Flacco