VET Schools as Entrepreneurial Hubs Erasmus Project

Project Title

VET Schools as Entrepreneurial Hubs

Project Key Action

This project related with these key action: Cooperation for innovation and the exchange of good practices

Project Action Type

This project related with this action type : Strategic Partnerships for vocational education and training

Project Call Year

This project’s Call Year is 2014

Project Topics

This project is related with these Project Topics: Labour market issues incl. career guidance / youth unemployment; Enterprise, industry and SMEs (incl. entrepreneurship); Entrepreneurial learning – entrepreneurship education

Project Summary

Contexto y antecedentes

Un curriculum relevante y la estrecha colaboración con el mundo del trabajo situan a los centros de FP en una posición envidiable para fomentar la competencia emprendedora en este nivel educativo. Sabemos a cierta que la Formación Profesional está prestando cada vez más atención a este tema. Son muchos los países que han integrado materias específicas en los currículos oficiales y proliferan iniciativas como las mini-empresas o los concursos de ideas empresariales. A este panorama tan alentador se viene a sumar en los últimos años un creciente interés por los aspectos pedagógicos de la eduación para el emprendimiento sin embargo, pensamos que los centros de FP pueden hacer mucho más por reforzar la competencia emprendedora de sus estudiantes y esto pasa por enfocar el problema desde una perspectiva de centro que les haga transformarse en nodos locales/regionales de emprendimiento.

Objetivos
La participación en esta asociación estratégica ha supuesto una mejor comprensión y articulación de la educación para el emprendimiento y el apoyo a la creación de empresas en los centros de FP europeos. Nuestra visión de los centros de FP como nodos de emprendimiento transciende la mera función de apoyo a la creación de empresa y considera que los centros de FP deben liderar un proceso donde las autoridades locales, empleadores, start-ups, profesorado y estudiantes colaboren para lograr una mejor integración curricular del emprendimiento aprendiendo unos de otros y enfrentándose de manera conjunta a retos relevantes en el contexto local.

Objetivos
• Identificar los elementos básicos de un sistema de apoyo al emprendimiento en FP desde una perspectiva de centro analizando iniciativas existentes.
• Diseñar un plan de acción metodológico a nivel de centro que permita transferir y adaptar alguna de las lecciones aprendidas durante el desarrollo del proyecto.

Perfil de los socios
Desde el punto de vista geográfico, la asociación estratégica estaba formada por ocho instituciones de cinco países de la UE (Bélgica, España, Estonia, Finlandia y Grecia) que aportaban habilidades, perspectivas y experiencias complementarias. Los perfiles incluían dos centros de FP (OMNIA, PKHK), una red europea de centros de FP (EVTA), dos organizaciones públicas (SYNTRA, VALNALON) que actúan de puente entre las políticas y la práctica, un centro de innovación para la FP (TKNIKA) y dos socios del sector privado especializados en comunicación y diseño gráfico. (MILITOS y KNOWL)

Descripción de las actividades principales
Para abordar el desarrollo de nodos de emprendimiento eficaces y sostenibles en los centros de FP se identificaron cuatro grandes categorías:

1. Crear una visión: Los centros de FP como nodos de emprendimiento
2. Formación y apoyo a la creación de empresas en FP.
3. Cambio organizacional e implicación de diversos agentes.
4. Planificación de acciones y sostenibilidad.

Cada uno de estos temas se abordó sucesivamente en 4 visitas de estudio de 2 días de duración. Estas visitas tenían formato de taller y se procuró que en cada caso la temática se alinease con el área de especialización de la organización anfitriona. El programa de los talleres incluía visitas de estudio a nivel local y/o contacto con agentes implicados (ej. Profesorado, empleadores).

Resultados e impacto
El producto intelectual del proyecto es la web INCUVET (www.incuvet.eu) que incluye la guía interactiva “VET Schools as Entrepreneurial Hubs”. La guía identifica 7 áreas estratégicas en un gráfico interactivo. Al hacer click sobre una de las áreas, ofrece una introducción concisa sobre el tema en cuestión como antesala a una selección de buenas prácticas (37). Además se incluyen 4 informes detallados sobre las visitas de estudio , 4 newsletters y 2 entrevistas con agentes implicados llevadas a cabo durante el desarrollo del proyecto.

EU Grant (Eur)

Funding of the project from EU: 93283 Eur

Project Coordinator

Ciudad Industrial del Valle del Nalón S.A.U. & Country: ES

Project Partners

• Vlaams Agentschap voor Ondernemersvorming – Syntra Vlaanderen
• Knowl Social Enterprise for Education and Lifelong Learning
• MILITOS SYMVOULEUTIKI A.E.
• ASSOCIATION EUROPEENNE POUR LA FORMATION PROFESSIONNELLE
• ESPOON SEUDUN KOULUTUSKUNTAYHTYMA OMNIA
• Pärnumaa Kutsehariduskeskus
• TKNIKA