Learning Humanity from Animals Erasmus Project

Project Title

Learning Humanity from Animals

Project Key Action

This project related with these key action: Cooperation for innovation and the exchange of good practices

Project Action Type

This project related with this action type : Strategic Partnerships for youth

Project Call Year

This project’s Call Year is 2016

Project Topics

This project is related with these Project Topics: Environment and climate change; Inclusion – equity; New innovative curricula/educational methods/development of training courses

Project Summary

A világ folyamatosan változik körülöttünk és a világméretű történések, melyek egymással is bonyolult kapcsolatban vannak, személyes életünkre is kihatnak. Klímaváltozás, menekültkérdés, terrorizmus, háborúk: ezek a jelenségek társadalmi szinten az általános félelem és az idegengyűlölet erősödését, illetve zárt társadalmak kialakulását eredményezik. És bár ezen tendenciák megfordításáért sokat tehetünk racionális érvelésekkel (például információk szolgáltatásával), félelmeink igen mélyen gyökereznek bennünk és meghatároznak minket: természetes módon féltjük az életünket, a családunkat, a kultúránkat, az életmódunkat – a fenti jelenségek pedig egyértelműen hatással vannak mindezekre.

Az empátiához és mások elfogadásához elengedhetetlen, hogy képesek legyünk szembenézni a félelmeinkkel, hogy tudatosítsuk érzéseinket, és hogy alapvetően pozitívan álljunk a világhoz – vagyis, hogy magas érzelmi intelligenciával rendelkezzünk: érzékelni és kezelni tudjuk a saját és mások érzelmeit és ezek alapján, ezek ismeretében tudjunk cselekedni. Mindezek értelmében a legjobb, amit tehetünk, ha segítünk a fiatal felnőtteknek jobban megérteni önmagukat, érzéseiket és érzelmeiket.

Tevékenységünk fókuszába az ember-állat interakciókat helyeztük. A projekt során kidolgozott tréning és az ehhez kapcsolódó képzési anyagok segítségével arra kerestük a választ, hogy az állatokkal és a természettel való kapcsolódás hogyan tud hozzájárulni az intra- és interperszonális képességeink kibontakozásához, az empátia, az önreflexió, a reziliencia, és a megküzdő-képesség fejlesztéséhez. Az ifjúsági munkásoknak szóló tréning fejlesztési folyamatába és tesztelésébe aktívan bevontuk a célcsoportot, velük együtt hoztunk létre olyan anyagokat, melyeket munkájuk során hasznosítani tudnak a fenti célok elérése érdekében.

A projekt szellemi termékei:
– egy gyakorlatgyűjtemény (korábban már kipróbált, bevált feladatok listája),
– egy hét modulból álló, fiataloknak szóló tréning tréningvázlata,
– az egyes modulok részletes óravázlatai (melyek a fiatalokkal való hosszú távú munka során, így akár iskolai környezetben is használhatóak,
– egy, a foglalkozások alkalmával a résztvevők számára kiosztható munkafüzet.

A projektünk során megszületett, állatokkal kapcsolatos környezeti nevelést és önismereti fejlesztést összekapcsoló innovatív módszertan az ön-, és társelfogadást, méltányosságot és befogadást, a társas és természeti környezet felé való érzékenyítést az alábbi modulokban járja körbe:
1. Érzékek vezérletében: Annak bemutatása, hogy minden élőlény különbözőképpen érzékel, észlel, minden ember különbözőképpen vélekedik, különbözőek az attitűdjeink.
2. Sokszínűség, diverzitás: Annak felismerése, hogy sokfélék vagyunk, és mindennek lehet adaptív értéke
3. Szükségletek: Annak megismerése, hogy az élőlények szükségletei különbözőek; Egymás és saját igényeinket hogyan tudjuk figyelembe venni, megvalósulásukat segíteni?
4. Rendszergondolkodás: Az együttélések komplexitásának megértése (a természet/társadalom/közösségek, stb. szintjén), rálátás arra, hogy minden mindennel összefügg. Kölcsönös függés, egymásra utaltság jelenségének megértése
5. Állat – és humánetológia: Az állati és emberi viselkedés közös gyökereinek keresése, az állati és emberi viselkedések között párhuzamok és különbözőségek keresése
6. Az együttélés szabályai: Együttműködés, versengés, érdekérvényesítés, altruizmus, asszertivitás, agresszió, társadalmi együttélés, közösségi és társadalmi szabályalkotás.
7. Sztereotípiák, előítéletek: A sztereotípiák, előítélek keletkezésének, működésének megértése, ezek módosításának, legyőzésének lehetőségei.

A projektben megszülető termékeket ifjúsági vezetőknek szóló egy hetes trénerképzések és egyéb rövidebb műhelymunkák alkalmával, illetve gyermekekkel és fiatal felnőttekkel foglalkozó természettudományi és humán segítő szakemberek által megtartott foglalkozások keretében mutattuk be és próbáltuk ki, összesen több mint 1000 résztvevő bevonásával. Az eredményeket helyi, regionális és nemzetközi szakmai rendezvényeken, találkozókon, konferenciákon illetve tréningeken, hálózatépítő alkalmakon, természetvédelmi táborokban, fesztiválokon mutattuk be az érdeklődőknek, melyet aktív online kommunikációval egészítettünk ki.

A magyarországi Rogers Személyközpontú Oktatásért Alapítvány által koordinált, a szintén magyarországi Fővárosi Növény- és Állatkert, illetve a külhoni magyarság számára szolgáltatásokat nyújtó romániai Milvus Csoport és szlovákiai TANDEM,n.o. gyümölcsöző együttműködése során megvalósult program bebizonyította, hogy az élő-, illetve az irodalmi alkotásokban, játékokban, mesékben megjelenő állatok segítségével lehetséges olyan mély és személyes szintű változásokat előidézni, melyek által javul a fiatalok megküzdőképessége és képessé válnak legyőzni az ismeretlentől való félelmüket.

EU Grant (Eur)

Funding of the project from EU: 130650 Eur

Project Coordinator

Rogers Személyközpontú Oktatásért Alapítvány & Country: HU

Project Partners

• Budapest Zoo and Botanical Garden
• TANDEM n.o.
• “Milvus Group” Association