Cooperation and Innovation in Teachers’ Associations Erasmus Project

Project Title

Cooperation and Innovation in Teachers’ Associations

Project Key Action

This project related with these key action: Cooperation for innovation and the exchange of good practices

Project Action Type

This project related with this action type : Strategic Partnerships addressing more than one field

Project Call Year

This project’s Call Year is 2014

Project Topics

This project is related with these Project Topics: Teaching and learning of foreign languages; International cooperation, international relations, development cooperation; Recognition (non-formal and informal learning/credits)

Project Summary

Dada la situación actual de la educación en la mayoría de los países europeos con continuos recortes presupuestarios, maestros sobrecargados de trabajo y mal pagados y estudiantes poco motivados que se enfrentan a un futuro profesional incierto, las asociaciones de profesores se perfilan como instituciones que pueden facilitar conexiones tanto para el desarrollo profesional como personal.
Es en este momento especialmente importante para las asociaciones locales su desarrollo y modernización a través de la cooperación internacional, el intercambio de intereses comunes, experiencias y maneras de optimizar nuestros escasos recursos económicos y de personal. Eso es lo que ha tratado de hacer “CITA: Cooperación e Innovación en Asociaciones de Docentes (Cooperation and Innovation in Teachers’ Associations)”.

El proyecto ha tenido como objetivo la ampliación de la dimensión europea de las asociaciones de profesores regionales proporcionando a los docentes y a la comunidad en general apoyo profesional y actividades interesantes e innovadores que den lugar a la colaboración para una formación formal, informal y no formal, así como un mayor interés y motivación hacia la profesión.

CITA se ha centrado en lo siguiente: la validación del aprendizaje informal, la definición de los perfiles innovadores para la formación del profesorado de lenguas extranjeras –especialmente en relación con los desafíos implicados en la enseñanza CLIL, la sostenibilidad de las asociaciones y la implementación de actividades atractivas para toda la comunidad que faciliten la construcción de conocimiento compartido y la promoción del plurilingüismo. La innovación inculcada en nuestras instituciones gracias a la subvención de la UE seguramente se reflejará en la práctica docente diaria de sus miembros proporcionando un impacto directo en el sistema educativo.

APABAL (Associació de Professors d’Anglès de Balears) ha coordinado el proyecto. Nuestros socios IATEFL-H (Asociación Internacional de Profesores de Inglés-Hungría) y LAKMA (Asociación Lituana de Profesores de Inglés como Lengua Extranjera) han sido los socios, elegidos entre asociaciones sin ánimo de lucro de profesores en Europa cuyos objetivos principales son promover e intercambiar ideas entre los profesionales de la enseñanza, organizar actividades dirigidas a mejorar la calidad de la profesión docente y explorar nuevas direcciones en los métodos y enfoques didácticos. Siendo las tres asociaciones de profesores de inglés nos ha dado un terreno común para trabajar, pero la variedad de idiomas nacionales y los aspectos culturales diferenciadores, los distintos campos de especialización de sus miembros y las actividades realizadas en cada contexto han proporcionado una gran cantidad elementos para compartir y aprender los unos de los otros. El plurilingüismo, la interculturalidad y la colaboración internacional han sido parte de nuestras estrategias de organización para la construcción del conocimiento común y el desarrollo de instituciones más inclusivas.

Hemos sido capaces de publicar nuestro producto intelectual final “CITA Guidelines for Running Sustainable Associations” gracias al desarrollo de una serie de actividades: una encuesta inicial sobre los diferentes contextos y necesidades, dos cursos de formación de corta duración, uno sobre CLIL y otro sobre el nuevo perfil del profesorado de inglés (ETP: English Teachers’ Profile), seis reuniones transnacionales y la implementación de una variedad de actividades comunes seleccionadas de entre las que tienen lugar en los programas anuales de las asociaciones. Las “CITA Guidelines” se han difundido en la Conferencia Final CITA que tuvo lugar el 18 de junio de 2016, y a través de los medios de comunicación, redes sociales y conferencias profesionales en todos los países participantes.

La sostenibilidad del proyecto está garantizada por el hecho de que la cooperación europea continuará entre los socios una vez finalizada la subvención europea. CITA nos ha dado pistas para mejorar la eficacia de nuestros proyectos conjuntos, haciéndolos más duraderos y rentables. Además, las actividades promovidas se mantienen fácilmente, ya que han sido diseñadas para mantenerse a largo plazo y con bajo coste, siempre buscando su sostenibilidad, eficiencia y capacidad de transferencia.

EU Grant (Eur)

Funding of the project from EU: 118005 Eur

Project Coordinator

APABAL (Associació de Professors d’Anglès de les Illes Balears) & Country: ES

Project Partners

• LAKMA (Lithuanian Association of Teachers of English as a Foreign Language)
• International Association of English Teachers – Hungary