Key Skills & Employability Assessment Service for Young and Adult Learners Erasmus Project

Project Title

Key Skills & Employability Assessment Service for Young and Adult Learners

Project Key Action

This project related with these key action: Cooperation for innovation and the exchange of good practices

Project Action Type

This project related with this action type : Strategic Partnerships for vocational education and training

Project Call Year

This project’s Call Year is 2014

Project Topics

This project is related with these Project Topics: Recognition, transparency, certification; Labour market issues incl. career guidance / youth unemployment; Overcoming skills mismatches (basic/transversal)

Project Summary

La actual crisis económica y de empleo en muchos países europeos ha aumentado la tasa de desempleo a niveles inaceptables, especialmente en el Sur de Europa. Al mismo tiempo, los empleadores siguen quejándose de la escasez de habilidades y competencias tales como la creatividad, los idiomas, el trabajo en equipo, el liderazgo o la comunicación. Además el actual escenario de trabajo altamente competitivo de la UE requiere competencias que vayan más allá de las exigidas por las empresas y cada vez más importantes a la vista de la evolución del mercado de trabajo y las necesidades sociales.
La necesidad de mejorar la calidad y la pertinencia de las habilidades y competencias con las que los jóvenes europeos abandonan la escuela ha sido reconocida a nivel de la UE y a nivel de los propios países miembros y la urgencia de abordar esta cuestión está acentuada por la situación actual en la que Europa tiene un alto desempleo juvenil y, en algunos casos, serios desajustes en cuanto a competencias ofertadas y demandadas en el mercado de trabajo (EC/EACEA/Eurydice 2012).
En los últimos años, el concepto de “competencias clave” o “competencias transversales (CT) clave para la empleabilidad y habilidades para el empleo” ha ganado protagonismo en los sistemas educativos de la UE. La mayoría de países de la Unión han logrado avances significativos incorporando las competencias clave en los planes de estudio nacionales, definiendo resultados específicos de aprendizaje y desarrollando una serie de herramientas de evaluación para apoyar el proceso de aprendizaje. Pero no sólo es importante incorporarlos en los diferentes currículos a través de las muchas metodologías existentes, sino también trabajar en la concienciación de los estudiantes de EFP sobre la importancia de las CT para la mejora de su cualificación y para su empleabilidad. A menudo, como demuestran las pruebas (Informe Pisa, 2010) los propios alumnos no son suficientemente conscientes de qué son las CT y cómo pueden adquirirse, teniendo serias dificultades para afrontar nuevos problemas y situaciones imprevistas en cualquier contexto. Las acciones de investigación llevadas a cabo por el consorcio durante el proyecto confirman este punto y la necesidad de métodos de evaluación combinados, que no son frecuentes. La investigación confirma también la importancia de que los demandantes de empleo sean conscientes de las CT que ya poseen y las que deben mejorar de acuerdo con el conjunto de competencias que se exigen más en el mercado de trabajo, como única forma de aumentar su potencial de empleabilidad.
En este contexto, el proyecto KeySTART2Work ha diseñado un modelo de servicio de apoyo en el que jóvenes y adultos podrán, como punto de partida, obtener conciencia de qué son las competencias transversales y cuál es su potencial, y evaluar y gestionar sus competencias con la ayuda de herramientas de autoevaluación. Este modelo es la base para crear un servicio de asesoramiento de expertos en el ámbito de las competencias transversales que, gracias a las directrices y recomendaciones preparadas en el proyecto, podrán ofrecer a los usuarios una atención personalizada dirigida a mejorar sus habilidades, a través de la formación donde sea necesario y, por lo tanto mejorar los niveles de empleabilidad y de participación en procesos de aprendizaje.
Los resultados del proyecto, diseñados y desarrollados en base a esa necesidad existente en el mercado de trabajo son:
O1: Informe Europeo de síntesis de buenas prácticas y herramientas de evaluación
O2: Catálogo de Competencias Transversales clava para la empleabilidad
O3: diseño e implementación de una herramienta TIC de evaluación
O4: Guía de transferencia y recomendaciones para la creación de un servicio de apoyo.
El modelo y las herramientas han sido diseñados a lo largo del proyecto y finalmente probados y transferidos a un servicio experimental en la Cámara de Comercio de Granada.
Los resultados están disponibles para ser usados tanto por alumnos como por proveedores de EFP y servicios de orientación que trabajen el desarrollo de CT. Los alumnos tendrán la oportunidad de autoevaluarse y reflexionar así sobre la importancia de estas competencias y su impacto en el desarrollo personal y profesional. Los servicios de orientación pueden obtenerse a partir de los resultados del proyecto, los conocimientos necesarios para ofrecer nuevas herramientas y programas de formación que fomenten las CT más relevantes en el mercado de trabajo de la UE. En última instancia también las empresas e instituciones se beneficiarán de trabajadores más cualificados y de una menor brecha entre lo que las empresas demandan y la cualificación de los recursos humanos.
A corto plazo, las 6 entidades socias del proyecto, que prestan servicios de formación y empleo, se comprometen al uso de las herramientas KeySTART2Work en el marco de sus actividades. A medio y largo plazo esperamos un uso generalizado del Catálogo y de la herramienta online.

EU Grant (Eur)

Funding of the project from EU: 142815 Eur

Project Coordinator

Cámara Oficial de Comercio, Industria y Navegación de Granada & Country: ES

Project Partners

• UNIVERSITA DEGLI STUDI DI PADOVA
• BERUFSFORDERUNGSINSTITUT OBEROSTERREICH
• PAIZ Konsulting Sp. z o.o.
• MILITOS SYMVOULEUTIKI A.E.
• ASSOCIATION EUROPEENNE POUR LA FORMATION PROFESSIONNELLE