DOME Erasmus Project

Project Title

DOME

Project Key Action

This project related with these key action: Cooperation for innovation and the exchange of good practices

Project Action Type

This project related with this action type : Strategic Partnerships for school education

Project Call Year

This project’s Call Year is 2014

Project Topics

This project is related with these Project Topics: Teaching and learning of foreign languages; Key Competences (incl. mathematics and literacy) – basic skills; Creativity and culture

Project Summary

Nuestra cúpula ha cambiado no sólo el entorno del centro sino también el concepto de lo útil que puede ser aprender cosas para cambiar nuestra realidad.Hemos construido un espacio útil para compartir con la Comunidad educativa y empresarial,Asociaciones locales como el AMPA, Autoridades,Emprendedores locales o no.Cualquiera que pueda beneficiarse de nuestro producto final Esta es la mejor forma de que nuestra cúpula se convierta en el recuerdo perdurable de nuestra asociación Europea.Es la prueba de un acercamiento innovador en el proceso de enseñanza. Promueve la creatividad entre alumnos,profesores y padres.Este proyecto interdisciplinar europeo se ha convertido en la mejor manera de fomentar la investigación entre los alumnos y el compromiso con su propia herencia cultural y entorno medioambiental, lo que ha propiciado compartir una identidad europea y ha incrementado nuestra concienciación de diferentes culturas e idiomas.Ha reforzado la cooperación y la innovación de buenas prácticas.Todos los profesores han declarado haber buscado formas de vincular su forma de enseñar con referencia a otros países y culturas.Un primer año de trabajo en el que los alumnos han investigado,buscado información y analizado los resutados.Un segundo año de implementación en el que había que poner en práctica todo lo aprendido con anterioridad.Nos ha hecho apreciar como los alumnos cuando ellos están involucrados en el proceso de aprendizaje disfrutan de él y se comprometen mas. La construcción de la cúpula ha unido al centro en una meta y objetivo común del que todos se han apropiado.A través del descubrimiento de nuestra flora autóctona,la arquitectura de nuestros pueblos,la arquitectura ecológica como la mejor solución para la vivienda,nuestra herencia artística y cultural y los conocimientos técnicos necesarios,hemos construido una cúpula geodésica. Tiene su propia cubierta vegetal y un interior que supondrá un espacio útil y nuevo para que cualquiera pueda usarlo.Hemos construido primero la cubierta interior y exterior y después hemos decorado el suelo con un MOSAICO hecho por nuestros alumnos, que refleja el concepto de identidad europea de cada uno de los países socios.Lo que de verdad creemos que enriquece y hace valioso este proyecto es el proceso en sí, pues el resultado (cúpula,mosaico,cálculos,dibujos),es diferente en cada país y refleja su entorno y su cultura.La palabra “DOME” significa “Developing Our Multidisciplinary Element”.El diseño,materiales,construcción,presupuesto etc han sido acometidos por nuestros alumnos con ayuda de profesionales.Todas las tareas relacionadas con la construcción estaban incluidas en el curriculum de asignaturas :En Matemáticas se han hecho los cálculos y medidas.así como los planos de la estructura.Biología y Geografía se enfrentaron con plantas, suelo y clima. En Plástica se centraron en la cubierta y el mosaico. En Informática y Tecnología los alumnos prepararon las presentaciones y todo el material digital. En Inglés se trabajó la comunicación y las instrucciones ( todas en inglés), Historia y Lengua trabajaron lo referente a la herencia cultural y lingüística Música tenía en su curriculo la herencia cultural relacionada con la música, Educación Física se centró en organizar el día del Centro y de la Ceremonia de Inauguración.La estructura representa enlaces específicos de elementos.Arquitectura ecológica como la mejor solución para la vivienda que implica criterios de diseño para ahorrar energía, con materiales y técnicas tradicionales,una selección ecológica del espacio,gestión adecuada de residuos y consumo de agua,reducción de la huella de carbono. Este proyecto ha supuesto un espacio de trabajo desde el cual los alumnos han podido investigar y desarrollar métodos y herramientas de aprendizaje que les han acercado a las empresas.El primer año,los alumnos han investigado sobre formas,materiales y usos de las cúpulas.En el segundo año ha habido continuos contactos con autoridades y empresas a las que hemos pedido presupuesto y ayuda profesional.Este enfoque ha permitido a los alumnos investigar en disciplinas tanto académicas como profesionales,Los alumnos consiguieron información,permisos y colaboración de agentes de desarrollo local,ayuntamiento,emprendedores locales,asociaciones. Les ha permitido entrar en contacto con nuevos empleos surgidos alrededor de sectores conectados con las estrategias europeas de empleabilidad .La adquisición de nuevas habilidades les permite anticiparse al futuro.Hemos desarrollado puentes entre esas habilidades y las necesidades que plantea el mercado laboral Hemos intentado desarrollar cómo armonizar educación y mundo laboral.Hemos creado el llamado “Dome Action Group” para asegurarnos que la cúpula es útil.Buscarán formas para conseguir dinero para mantenerla y enriquecer su función. La Cúpula de Trujillo ha sido galardonada con el primer premio de proyectos emprendedores. Las empresas tienen un dossier con información.

EU Grant (Eur)

Funding of the project from EU: 116100 Eur

Project Coordinator

IES Francisco de Orellana & Country: ES

Project Partners

• Gimnazjum Nr 124 im. Polskich Noblistów
• Lakeside Primary School
• Lidens skola
• Kandilli Kiz Anadolu Lisesi