Evaluation of school leadership and teaching practice Erasmus Project

Project Title

Evaluation of school leadership and teaching practice

Project Key Action

This project related with these key action: Cooperation for innovation and the exchange of good practices

Project Action Type

This project related with this action type : Strategic Partnerships for school education

Project Call Year

This project’s Call Year is 2015

Project Topics

This project is related with these Project Topics: Research and innovation; Quality Assurance; Quality Improvement Institutions and/or methods (incl. school development)

Project Summary

CONTEXTO
Bajo el acrónimo EOSLATP (Evaluación de Direcciones Escolares y Práctica Docente) el proyecto se ha desarrollado entre 2015-17. El objetivo es la mejora de la calidad del sistema educativo mediante el perfeccionamiento de la evaluación de los Equipos Directivos y la Práctica Docente.
SOCIOS
Inspección de Educación del País Vasco (Coordinadora del Proyecto). Inspecciones de Kaunas, Lituania; Prahova, Rumania; Portugal; Servicio de Evaluación de Bolzano, Italia; Universidad de Cumbria, Reino Unido; y Universidad abierta de Chipre. Todos con experiencia en evaluación, en Calidad y Excelencia, cualificaciones EFQM y Gestión de Calidad en los centros escolares.
OBJETIVOS
1- Identificar dimensiones, criterios, indicadores, estrategias, fuentes de evidencia y buenas prácticas relacionadas con la evaluación de los directores/as escolares y con la evaluación de la práctica docente.
2- Proporcionar herramientas y estrategias de buenas prácticas con una visión de dimensión europea a los organismos de inspección y al personal relacionado con la evaluación docente para dirigir la evaluación de directores escolares y profesorado.
3- Ofrecer herramientas en línea gratuitas para formar al profesorado en lo relacionado con evaluación externa y autoevaluación, que permitan mejorar su práctica profesional y que sirvan de ayuda tanto para organismos de inspección como para otro personal encargado de la evaluación de la práctica docente.
4- Poner a disposición de centros de formación del profesorado y universidades información para diseñar sus programas educativos.
5- Fomentar la dimensión europea de todas las acciones e iniciativas relacionadas con este proyecto para beneficiar a todas las partes colaboradoras o a otros países, así como divulgar sus resultados, conclusiones y propuestas.
ACTIVIDADES
1. Diseño y elaboración de 2 informes de diagnóstico inicial sobre la evaluación de ambos colectivos en los países socios.
2. Curso de formación y unificación de criterios acerca de la evaluación de direcciones escolares y de la práctica docente.
3. Trabajo cooperativo, discusión y acuerdos mediante una plataforma Moodle y otros medios de comunicación.
4. Encuentros internacionales de discusión y acuerdo de los contenidos, evaluación e impacto de los productos intelectuales.
5. Visitas a escuelas para conocer, intercambiar y detectar buenas prácticas.
6. Difusión y registro de los resultados, garantizando su accesibilidad más allá del final del proyecto, incluyendo un congreso internacional como evento multiplicador.
PRODUCTOS INTELECTUALES
2 informes de diagnóstico inicial acerca de la evaluación de ambos colectivos, con su definición y descripción de perfil y competencias clave; 2 guías de la evaluación de las direcciones escolares y práctica docente respectivamente, incluyendo dimensiones, criterios, indicadores y fuentes de evidencia; Un curso online sobre evaluación de práctica docente.
METODOLOGÍA
Trabajo colaborativo y en red, organizados en:
-GRUPO COORDINADOR, integrado por miembros de la Inspección del P. Vasco como socio coordinador.
– COMITÉ CIENTÍFICO, responsable del control de tiempos, procesos, contenidos y productos intelectuales y formado por al menos un responsable de cada país.
– COMITÉS LOCALES, para gestionar el proyecto en su país y organizar un encuentro internacional acerca de cada producto intelectual.
-OBSERVADOR EXTERNO, encargado de evaluar los encuentros internacionales, resultados intelectuales y el proyecto en su globalidad. Además proporciona feedback y aspectos de mejora al C. Científico.
-COLABORADOR CIENTÍFICO, coordina los informes y productos intelectuales junto con el Comité Científico y organiza una formación sobre evaluación.
IMPACTO DEL PROYECTO
Los productos intelectuales influyen en las inspecciones de educación, direcciones escolares, profesorado y otras entidades. Este impacto se medirá con hojas de control diseñadas ad hoc.
DIFUSIÓN
Los productos intelectuales se difunden a nivel local e internacional, ofreciéndose a instituciones europeas para futuras investigaciones. Se prevé una CONFERENCIA INTERNACIONAL final.
EVALUACIÓN
Se evaluarán regularmente los productos intelectuales (2 informes, 2 Guías y el Curso Moodle), los 6 encuentros internacionales, el Curso de Formación, la gestión de los recursos económicos, y la difusión e impacto a través de hojas de control con indicadores cualitativos y cuantitativos.
SOSTENIBILIDAD
Los servicios de inspección mejorarán y unificarán sus modos de evaluación a partir de los productos intelectuales. El curso Moodle será utilizado en los próximos años (sostenibilidad sin coste). Además, se pueden dar nuevas iniciativas de trabajo conjunto entre socios a corto plazo. A medio-largo plazo se podrá crear una certificación europea para directores/as y profesorado. Los productos intelectuales tienen copyright, para citar los autores y fuentes.

EU Grant (Eur)

Funding of the project from EU: 115795 Eur

Project Coordinator

CONSEJERIA DE DESARROLLO ECONOMICO Y COMPETITIVIDAD-EUSKO JAURLARITZA-GOBIERNO VASCO & Country: ES

Project Partners

• Kauno rajono savivaldybes administracijos Kulturos, svietimo ir sporto skyrius
• UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL VENETO
• INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN PRAHOVA
• NIEDERSACHSISCHES KULTUSMINISTERIUM
• ANOIKTO PANEPISTIMIO KYPROU (OPEN UNIVERSITY OF CYPRUS)
• UNIVERSITY OF CUMBRIA
• INSPECAO-GERAL DA EDUCACAO E CIENCIA