Leading to Learn Together Erasmus Project

Project Title

Leading to Learn Together

Project Key Action

This project related with these key action: Cooperation for innovation and the exchange of good practices

Project Action Type

This project related with this action type : Strategic Partnerships for school education

Project Call Year

This project’s Call Year is 2016

Project Topics

This project is related with these Project Topics: Quality Improvement Institutions and/or methods (incl. school development)

Project Summary

Saskaņā ar OECD Izglītības politikas 2015. gada pārskatu “Reformu īstenošana” efektīvākais veids, kā atbalstīt skolas, lai tās varētu paaugstināt mācīšanas un mācīšanās kvalitāti, ir attīstīt skolu mācību vidi un nodrošināt tās ar augsti profesionāliem skolu vadītājiem un skolotājiem. Tā kā skolotāju profesionalitāte ir viens no būtiskākajiem priekšnoteikumiem mācību kvalitātes nodrošināšanai, ES valstis šo aspektu ir noteikušas kā prioritāti, adaptējot plašākas stratēģijas, noteiktus standartus un vairāk mērķtiecīgas pieejas, lai attīstītu un pilnveidotu skolotāja profesiju. Projekta “Skola, kas mācās” (turpmāk – LELETO) galvenais mērķis bija attīstīt jaunu pieeju praksē balstītai skolotāju profesionālajai pilnveidei. Lai sasniegtu šo mērķi, tika izvirzīti šādi uzdevumi:
1. Izpētīt pieredzi un labo praksi projekta partneru valstīs, apmeklējot dažāda tipa 15 – 20 skolas vai citas institūcijas, lai gūtu plašāku izpratni par praksē balstītas skolotāju profesionālās pilnveides pieejām, metodēm un instrumentiem.
2. Sagatavot rokasgrāmatu “Skola, kas mācās” skolu vadībai un skolotājiem, kuras saturu veido labās prakses piemēri ar pieejām, metodēm un instrumentiem, kuri tiek izmantoti praksē balstītas skolotāju profesionālās pilnveides nodrošināšanā projekta partneru valstīs.
3. Attīstīt stratēģiju par jauno pieeju praksē balstītas skolotāju profesionālās pilnveides ieviešanu, organizējot seminārus un praktiskas darbnīcas katrā projekta partnera valstī.
Projekta partnerību veidoja seši partneri, ņemot vērā katra partnera pieredzi un iepriekšējo sadarbību, partneru ekspertīzi skolu vadības un skolotāju profesionālās pilnveides nodrošināšanā, gatavību un vēlmi ieviest inovatīvas pieejas, lai uzlabotu izglītības procesus, izmantojot praksē balstītu skolotāju profesionālo pilnveidi.

Lai sasniegtu LELETO projekta mērķi, tika izstrādāti 5 aktivitāšu bloki: 1. Mācību vizītes. 2. Rokasgrāmatas “Skola, kas mācās” koncepcijas sagatavošana. 3. Rokasgrāmatas “Skola, kas mācās” sagatavošana publicēšanai. 4. Reģionālie ieviešanas semināri. 5 Rezultātu izplatīšanas un ieviešanas konference “Skola, kas mācās”.

Galvenais projekta rezultāts ir rokasgrāmata “Skola, kas mācās”, kuru veido labās prakses piemēri par praksē balstītu skolotāju profesionālo pilnveidi no 38 skolām, 6 pirmsskolām, 5 izglītības centriem, 2 universitātēm, 1 muzeja un bibliotēkas. Rokasgrāmata ir pieejama elektroniski piecās valodās: angļu, latviešu, lietuviešu. igauņu, poļu.

According to OECD Education Policy Outlook 2015 “Making Reforms Happen”, the most effective way of supporting schools is to raise the quality of teaching and learning – this requires the development of conducive learning environments and ensuring high-quality school leaders and teachers. As the quality of teachers is a key requirement for effective learning, EU countries have made this a policy priority, adopting broad strategies, defined standards or more targeted approaches to develop the teaching profession. The general aim of the project “Leading to Learn Together” is to develop a new approach of qualitative school-based professional development of teachers. This is achieved by meeting specific objectives of the project:
1. To explore experiences and best practice in Partner countries by visiting 15 – 20 schools/institutions of different types to gain a deeper insight into approaches, methods and tools relating to school-based teachers’ professional development.

2. To develop the handbook “Leading to Learn Together” for school leadership and teachers which is based on the gained understanding of approaches, methods and tools used in Partner schools/institutions.

3. To develop a strategy for implementing new approaches of teachers’ professional development in the everyday life of schools through workshops in each partner country.

Project partnership has been built up from six Partners and was established taking into consideration previous cooperation and international project experience; partner’s expertise in school leaders’ and teachers’ professional development, readiness and willingness to implement innovative approaches to improve the quality of education processes through school-based professional development.

To achieve the goal of the LELETO project, there have been 5 Activity blocks: 1. Learning activities 2. Developing the handbook “Leading to Learn Together” 3. Producing the handbook. 4. Regional implementation workshops. 5. Dissemination and implementation conference “Leading to Learn Together”.

The main result of the project is the handbook “Leading to Learn Together” which consists of a collection of case studies of the best practice in school-based professional development of teachers from 38 schools, 6 pre-schools, 5 Education Centres, 2 universities, 1 museum and a library. The handbook is available electronically in five languages: English, Estonian, Lithuanian, Latvian and Polish.

EU Grant (Eur)

Funding of the project from EU: 177382,2 Eur

Project Coordinator

Rigas Izglitibas un informativi metodiskais centrs & Country: LV

Project Partners

• Fundacja na rzecz rozwoju Slaskiego Miedzyuczelnianego Centrum Edukacji i Badan Interdyscyplinarnych
• Leeds City Council
• Utenos svietimo centras
• TARTU ULIKOOL
• Ventspils pilsetas domes Izglitibas parvalde