YARATICI DRAMA İLE ÖĞRENME Erasmus Project

Project Title

YARATICI DRAMA İLE ÖĞRENME

Project Key Action

This project related with these key action: Cooperation for innovation and the exchange of good practices

Project Action Type

This project related with this action type : School Exchange Partnerships

Project Call Year

This project’s Call Year is 2020

Project Topics

This project is related with these Project Topics: ICT – new technologies – digital competences; Intercultural/intergenerational education and (lifelong)learning; Creativity and culture

Project Summary

OECD,yaratıcılığı bilgi toplumunun çekirdeği olarak kabul etmiştir(OECD, 2000) Avrupa’da yaratıcılık;eğitim, araştırma ve inovasyon bilgi üçgeninin merkezi olarak görülmektedir(Avr.Konseyi, 2009).“Eğitim Öğretimde İşbirliği İçin Stratejik Çerçeve”adlı AB Konseyi Sonuç Bildirgesinde Eğitim ve Öğretim 2020’nin 4ana hedefinden biri”yaratıcılık ve yenilikçiliğin teşvik edilmesi”dir.Projemizin amacı,öğrencilere ve öğretmenlere,aktif öğrenme,problem çözme,eleştirel düşünme becerileri kazandırmak,iyi uygulamaları paylaşmalarını sağlamak,yaşam boyu sürecek bir öğrenme yaklaşımı kazandırıp onları 21.yy becerileriyle donatmaktır.Öğretmenlerimiz sınıfta kukla ve drama oyunlarıyla öğrenciler için yenilikçi ve yaratıcı,okulu sevdirecek öğrenme öğretme ortamları hazırlamayı öğrenecekler.Aktiviteler sayesinde öğrencilerimiz araştırma yoluyla bu öğrenme serüveninde ulusal edebiyatlarının ve Avrupa edebiyatının hazinelerini keşfedecekler.Aktivitelerimiz arasında oyuncak yapımı, kukla yapımı,drama oynama olacak.Ayrıca öğretmenlerimiz Kahoot!,Socrative gibi oyun bazlı web2.0 öğrenme araçlarını ve Google Formlarını derslerinde aktif olarak kullanmayı,dersleri eğlenceli ve verimli kılmak için Padlet ve PawToon uygulamalarını nasıl eğitim-öğretim ortamlarına entegre edebileceklerini öğrenecekler.Bu proje Avrupa ülkeleri ve nesiller arasında bir köprü olacaktır.Öğrenci ve öğretmenlerimiz hem kendi ülkelerinin kültürel değerlerini ortak ülkelere tanıtıp onların değerlerini öğrenecekler;hem de ebeveynleri ve büyükanne-babalarıyla yapacakları etkinliklerle önceki nesillerden bilgi aktarımı sağlayacaklar.Etkinlikler,öğrencilerimizin iletişim ve dil engellerini aşmalarına duygularını daha kolay ifade etmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır.Drama,çocuğun kendini anlamasına,biriken endişelerden, utangaçlıktan,hiperaktivite,dil bozuklukları,depresyon,zihinsel sağlık sorunlarından kurtulmasına ve iletişim ve sosyal becerilerini geliştirmesine yardımcı olur. Projemiz öğrencilerimizin dramada bir rolde ya da bir kukla oynatarak istedikleri kişi olabilecekleri bir sanat terapisidir.Projemize her yaştan,her yeteneğe sahip,her iki cinsiyetten de öğrenciler ve özel ihtiyaçları veya dezavantajlı geçmişi olan çocuklar da dahil edilerek kapsayıcı olmaya özen gösterilecektir.Aynı zamanda öğrenci ve öğretmenlerimizin İngilizce’de daha iyi dil akıcılığına sahip olmalarını da hedefliyoruz.Projemiz okulları uluslararasılaştıracak ve ortak okullara küresel vatandaşlığı destekleyen bir Avrupa boyutu katacaktır.Ortak okullarımızdaki öğretmenler, yenilikçi 21. yüzyıl eğitimcilerinden oluşan bir ekip oluşturarak 4 ülkede iyi uygulamaların değiştokuşunu içeren aktivitelerde bulunacaklar.Projemiz farklı kültürlerdeki iyi uygulamaları ortak okullarımızın yerinde görüp kendi ülkelerinde uygulamaları hedefi üzerine kurulmuştur.Hareketlilikler katılımcıların çok dillilik ve BİT yeterliliklerini arttıracaktır.Hedeflerimiz:1. Makedonya, Sırbistan , Macaristan ve Türkiye’den 4 ortak okuldan 36 öğretmene, Makedonya ve Türkiye’deki 2 kısa süreli ortak personel eğitimi etkinliklerinde etkili interaktif öğretim yöntemlerini öğretmek
2. Projeler faaliyetleri ve 2 kısa süreli öğrenci değişimleri yoluyla öğrencilere Avrupa vatandaşı olmanın ne demek olduğunu öğrenme fırsatını sağlamak;
3. Projenin faaliyetleri sırasında ve kısa süreli öğrenci değişimleri sırasında Makedonya, Sırbistan , Macaristan ve Türkiye’den 4 ortak okuldaki öğrencilerin dil yeterliliklerini ve iletişim becerilerini geliştirmek 4. 4 ortak okuldaki öğrenciler ve öğretmenler arasında Avrupa kimliğini geliştirmek 5.Makedonya, Sırbistan , Macaristan ve Türkiye’den 4 ortak okulun uluslararası boyutunu güçlendirmektir. Projemizde 2 öğrenci 2 öğretmen hareketliliği mevcuttur. Toplamda 4 farklı ülkeden 24 öğrenci ve 48 öğretmen hareketliliklere katılacaktır. LTT başlıklarımız:Sınıfta yaratıcı pedagojik yöntem ve teknik olarak web 2.0 araçlarını kullanma/Hepimiz Birer Kahramanız/Sınıfımda BirOyuncak Bebek/Yenilikçi Eğitim Metotu Olarak Yaratıcı Dramanın Derslerde Kullanılmasıdır.Hareketliliklere 9-12yaş arası öğrenciler katılacaktır.Her ortak okulda bir “Proje İzleme ve Değerlendirme Komisyonu kurulacaktır. Bu komisyon proje hareketliliklerini izleyip değerlendirecek, proje yerel faaliyetlerinin kalite ve proje ile paralelliğini izleyip değerlendirecek ve son olarak da proje çıktılarının kalitesini ölçecektir.Türkiye’deki açılış yönetimi toplantısında 4 ortak ülkeden gelen 2 şer katılımcı projemizin hedeflerine ulaşılıp ulaşılmadığını değerlendirmek için araçlar tasarlayacaktır.*Her bir katılımcı her LTT’den sonra bir gözlem formu dolduracaktır.Bu şekilde Projemizin her katılımcı okuldaki etkisini ölçeceğiz.Projenin ortak dili İngilizce olduğu için hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin İngilizce seviyelerini geliştirme isteği artacaktır.Projemiz, katılan her okulda Avrupa boyutunu artıracaktır.Öğrencilerimizin sosyal, akademik ve kültürel başarıları her yıl en az% 7 oranında artacaktır.

EU Grant (Eur)

Funding of the project from EU: 89070 Eur

Project Coordinator

T.C. MEB ONDER ATA ILKOKULU & Country: TR

Project Partners

• Újlak Utcai Általános, Német Nemzetiségi és Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvü Iskola
• Osnovna skola Janko Veselinovic
• OOU Kiril Pejcinovikj